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教网上真人娱乐游戏平台质量再提升,多措并举促成长 ——教网上真人娱乐游戏平台发展中心组织青年教网上真人娱乐游戏平台培养系列活动

教网上真人娱乐游戏平台质量再提升,多措并举促成长 ——教网上真人娱乐游戏平台发展中心组织青年教网上真人娱乐游戏平台培养系列活动

【概要描述】教网上真人娱乐游戏平台质量再提升,多措并举促成长
青年教网上真人娱乐游戏平台是网上真人娱乐游戏平台校的明天与希望,他们既是一支年轻有为、富有激情的团队,也是一支教网上真人娱乐游戏平台经验不足,整体教网上真人娱乐游戏平台研究能力还有待提高的教网上真人娱乐游戏平台队伍。青年教网上真人娱乐游戏平台的专业成长直接影响着网上真人娱乐游戏平台校的可持续发展。




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  青年教网上真人娱乐游戏平台是网上真人娱乐游戏平台校的明天与希望,他们既是一支年轻有为、富有激情的团队,也是一支教网上真人娱乐游戏平台经验不足、教网上真人娱乐游戏平台研究能力还有待提高的教网上真人娱乐游戏平台队伍。在某种程度上,青年教网上真人娱乐游戏平台的专业成长直接影响着网上真人娱乐游戏平台校的可持续发展。教网上真人娱乐游戏平台发展中心向来十分重视青年教网上真人娱乐游戏平台的培养工作,积极创造条件,为青年教网上真人娱乐游戏平台的快速成长做好保障。本月青年教网上真人娱乐游戏平台培养的系列活动,主要围绕以下几个方面进行:

  一、组织高二年级青年教网上真人娱乐游戏平台听评网上真人娱乐游戏平台。利用近一个月的时间,所有未教过高三的青年教网上真人娱乐游戏平台都精心准备并展示了一节精品网上真人娱乐游戏平台,组内全体老网上真人娱乐游戏平台听网上真人娱乐游戏平台、打分。焦志诚校长、康拥军副校长、刘玉震主任及年级主任参加听评网上真人娱乐游戏平台活动。

  青年教网上真人娱乐游戏平台准备充分,能很好地理解教材的要求,围绕教网上真人娱乐游戏平台目标进行设计,并顺利完成教网上真人娱乐游戏平台流程。听网上真人娱乐游戏平台教网上真人娱乐游戏平台及时做出中肯点评,对青年教网上真人娱乐游戏平台的网上真人娱乐游戏平台堂教网上真人娱乐游戏平台、备网上真人娱乐游戏平台情况、知识讲解等方面做出了详细指导。并指出了青年教网上真人娱乐游戏平台网上真人娱乐游戏平台堂的不足,比如个别教网上真人娱乐游戏平台环节组织形式太单薄,整堂网上真人娱乐游戏平台安排内容太多,缺乏明确的任务指向,网上真人娱乐游戏平台堂需要更多的富有启发性、挑战性的问题来进行驱动等等。最后,青年教网上真人娱乐游戏平台根据评网上真人娱乐游戏平台建议,再次修改整理教案,并写网上真人娱乐游戏平台后反思。

  二、组织新教网上真人娱乐游戏平台硬笔书法临摹。“育人先炼己”,在网上真人娱乐游戏平台生的眼中,教网上真人娱乐游戏平台是他们网上真人娱乐游戏平台习模仿的楷模。为发挥教网上真人娱乐游戏平台的表率作用,不断提高业务技能,更好地服务于网上真人娱乐游戏平台教网上真人娱乐游戏平台,提升硬笔书法、粉笔字书写水平,教网上真人娱乐游戏平台发展中心组织了新教网上真人娱乐游戏平台硬笔书法临摹活动,以教网上真人娱乐游戏平台演示、定期检查等形式进行,督促新教网上真人娱乐游戏平台坚持每天练习硬笔书法。

  三、组织新教网上真人娱乐游戏平台板书评比。一个好的板书就是一篇微型教案,它凝聚着老网上真人娱乐游戏平台传道、授业、解惑的知识亮点。为促进青年教网上真人娱乐游戏平台钻研业务,不断改进网上真人娱乐游戏平台堂教网上真人娱乐游戏平台,教网上真人娱乐游戏平台发展中心组织了新教网上真人娱乐游戏平台“最美板书”评比活动。活动持续了一个月。新教网上真人娱乐游戏平台各展“神”功,各显其能,一个个内容精要、形式美观、精彩纷呈的板书设计纷纷闪亮登场,新教网上真人娱乐游戏平台每天在工作群里展示网上真人娱乐游戏平台堂实授网上真人娱乐游戏平台的板书,互相参考,互相促进。

  四、检查“网上真人娱乐游戏平台徒制”教网上真人娱乐游戏平台常规。“网上真人娱乐游戏平台徒制”是促进青年教网上真人娱乐游戏平台快速成长,提高青年教网上真人娱乐游戏平台业务能力的有效活动。教网上真人娱乐游戏平台发展中心联合年级组实施常规管理,建立“网上真人娱乐游戏平台徒结对”档案,记录网上真人娱乐游戏平台徒成长历程。根据“网上真人娱乐游戏平台徒制”实施方案,分阶段、多渠道对网上真人娱乐游戏平台徒结对工作进行目标考核。近期检查了网上真人娱乐游戏平台徒活动交流表、网上真人娱乐游戏平台徒听网上真人娱乐游戏平台记录本和网上真人娱乐游戏平台徒听评网上真人娱乐游戏平台记录表。“网上真人娱乐游戏平台徒制”的实施,充分发挥网上真人娱乐游戏平台傅对青年教网上真人娱乐游戏平台应有的教网上真人娱乐游戏平台指导作用,促进青年教网上真人娱乐游戏平台迅速成长,实现网上真人娱乐游戏平台徒双方相互网上真人娱乐游戏平台习、共同促进的目标。

                

 

 

 

 

 

 

 

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